Aanmelding

Ieder kind moet worden aangemeld door middel van een door de ouder/verzorger volledig ingevuld aanmeldings- en ouderbijdragenformulier. Dit formulier krijgt u bij het aannamegesprek. Ook als er al meerdere kinderen op school zijn moeten deze formulieren ingevuld worden. 
 
Ieder nieuw kind wordt in principe op proef geplaatst. Het is mogelijk dat na de overeengekomen periode de leerkrachten van mening zijn, dat de ontwikkeling van een kind beter op een andere school kan worden ondersteund. De beslissing over aanname wordt in de pedagogische vergadering genomen.
 
Wanneer uw kind vier jaar geworden is kan het in de kleuterklas geplaatst worden.
Omdat de ochtenden lang zijn en de overgang van peutergroep of huis naar school groot is, kan er in overleg een opbouw worden afgesproken om deze overgang geleidelijk te laten verlopen.
De school beslist, na overleg met de betrokken ouder(s) welke kleuters met ingang van een nieuw schooljaar in de eerste klas (groep 3) geplaatst worden.
De school kent een leerrijpheidsprotocol, waarin stap voor stap beschreven staat hoe de procedure loopt wat betreft de overgang van de kleuterklas naar klas 1. Dit protocol ligt op school ter inzage.
 
Kinderen met een rugzakje
Met ingang van 01-08-2003 is het mogelijk, dat ouders die voor hun kind met een handicap een indicatiestelling hebben gekregen voor één van de vier clusters van een regionaal expertisecentrum (REC) toch ervoor kunnen kiezen hun kind te plaatsen binnen het basisonderwijs met een zogenaamd rugzakje. Dat wil zeggen dat de school een budget ( leerlinggebonden financiering) aan kan vragen om extra hulp te realiseren.
 
In principe staat onze basisschool open voor het toelaten van deze kinderen. Per aanmelding wordt grondig bekeken of we deze kinderen een goede opvang en begeleiding kunnen geven. In voorkomende gevallen laten we ons adviseren door het REC, waarvoor en waardoor de indicatie is verleend. We willen daarmee de mogelijkheden en onmogelijkheden van onze school in kaart brengen. Zonder een dergelijk adviseringstraject zullen wij dus niet tot plaatsing overgaan.
 
Grenzen die onze school stelt aan integratie van kinderen met een rugzakje zijn:
- weigering van ouders om de grondslag van school te erkennen;
- de toelating mag de veiligheid en rust niet verstoren;
- er mag geen verstoring optreden voor het leerproces van andere kinderen;
- er mag geen interferentie optreden tussen verzorging/ behandeling enerzijds en onderwijs anderzijds;
- de school hanteert een ondergrens voor wat betreft intelligentie gerelateerd aan de ondergrens tussen sbo en
 zmlk (speciaal basis onderwijs en zeer moeilijk lerende kinderen);
- de school ziet geen mogelijkheden voor het opvangen van kinderen met een oppositionele gedragsstoornis;
- voor zover mogelijk zal het aantal kinderen met een rugzakje beperkt blijven tot een leerling per leerkracht.
 
 
Zitten blijven of een klas overslaan
Indien een kind niet leerrijp is (zie: Leerrijpheid), kan het kind een jaar langer in de kleuterklas blijven, zodat het daarna goed toegerust naar de eerste klas kan gaan.
Daarna komt doubleren nog maar in een heel enkel geval voor. Daartoe wordt dan eerst uitvoerig overleg gevoerd met de ouders. Een klas overslaan gebeurt zelden of nooit.
 
Verwijzing naar een school voor het speciaal basisonderwijs
Als er overeenstemming is over het advies een kind naar een school voor het speciaal basisonderwijs te verwijzen, kan wordt het kind aangemeld bij de Permanente Commissie Leerlingenzorg (P.C.L.). Die bepaalt of het kind ook daadwerkelijk voor deze vorm van onderwijs in aanmerking komt. Het dossier dat nodig is voor een dergelijke aanmelding wordt door ouders, leerkracht en intern begeleider samengesteld. De wijze waarop een dergelijke aanmelding plaats vindt, is beschreven in het Zorgplan.